صدرت رواية محاولة عيش في عدة طبعات مما ادى الى عدة اختلافات منها اختلاف الاغلفة التي تتميز بها كل طبعة عن الاخرى من نفس الرواية لهذا السبب اخترت لكم الطبعة الرابعة التي بين ايدينا اليوم (2012) والتي يتميز غلافها بخلفية بيضاء مع علامة
مائية هي نفسها اللوحة التشكيلية التي توجد ضمن الغلاف وتتضمن هذه اللوحة التشكيلية ثلاث اشخاص وكما هو واضح لكم فهم يجلسون القرفصاء تماشيا مع فعل الاكل الذي يمكننا تمييزه ثقافيا من خلال عدة رموز في الصورة اولها طريقة الجلوس دائريا وثانيها حالة الفم لدى احد الشخصيات الثلاث.
فهذه الطبعة عكس الطبعة الاةلى فان الجنس الادبي ـ الرواية ـ والذي ينتمي له المؤلف موجود في الاعلى وهو ذو لون ابيض وخلفية حمراء في حين ان اسم صاحب المؤلف و الذي هو محمد زفزاف يتواجد مباشرة تحت نوع الجنس الادبي الا وهو "الرواية" ويتميز اسمه بالوضوح وذلك بفعل لونه الاسود "الاكحل" ويتواجد ضمن خلفية بيضاء هي خلفية الغلاف ككل . اما العنوان فهو بالحرف الواحد "محاولة عيش" انه ذو لون ساخن "الاحمر" دلالة من مصمم الغلاف على سخونة الاحداث في الرواية وسرعتها ة كثرة احتكاكها مع بعضها البعض بل تجاوز ذلك في بعض الاحيان الى خطورتها . واخيرا في الاسفل دار النشر التي وضعت اسمها ورمزها "اللوغو الخاص بها" اسفل الغلاف و بسمك صغير جدا.
فالمهم هنا هو اسم الكاتب المشهور "محمد زفزاف" وغموض عنوان الرواية "محاولة عيش" وذلك من اجل استقطاب العديد من المهتميين بالروايات وبالتالي زيادة قصوى في مبعات دار النشر.
الجنس الروائي :
ظهرت الرواية العربية مع بداية النهضة العربية الحديثة كما هو الحال مع جل الفنون و الاداب العربية فقد ارتبطت بضياع فلسطين وثورة العرب حيث مثلث مراة المجتمع الحديث والذي يتسم بعدة مشاكل وتحديات في مختلف الجهات.
وقد ظهرهذا الجنس الادبي طمقابل للشعر الذي كان يعتبر ملكا للادب العربي قبل النهضة وخاصة في العصر الجاهلي حيث ان مايمييز هذا النوع من الادب عن غيره هي النثرية والتي تسمح بمقاربة اكبر للحياة الاجتماعية و الواقع المعاش كما انها في احيان كثيرة تقرب العلاقة بين الواقع و المتخيل . وهذا ما يمييز الفن الروائي عن غيره انها النثرية والتخلص من عدة والتخلص من عدة قيود الشعر.
التعريف بالكاتب ( محمد زفزاف ) :
ولد سنة 1945 بسوق الأربعاء الغرب، امتهن التدريس بالتعليم الثانوي بالدار البيضاء.
انضم الى اتحاد كتاب المغرب في يوليوز 1968. يتوزع إنتاجه بين الكتابة الروائية، القصصية والشعرية والترجمة.
توفي يوم الجمعة 13 يوليوز سنة 2001.
دلالة العنوان :
بعد ان قمنا بتحليل غلاف الرواية سنحاول تحليل دلالة العنوان باعتباره احد اركان عتبات المؤلف . كما ان يعتبر بطاقة هوية للرواية.
ويتألف عنوان هذه الرواية من لفظتين وهما :
محاولة : وتعني ادراك لشئ و انجازه وهي من فعل حاول و يحاول .
العيش : متطلبات الحياة من احتياجات فزيولوجية و نفسية و هي من (عاش.يعيش.عيشة و معاشا).
اما تركيب الكلمة في لفظة او في لفظة او عبارة محاولة عيش فهي حالة دالة على عدم العيش.
انها مجرد محاولة قد تتسم بالنجاح او الفشل والعيش هو الحياة و محاولة الحياة يعني العيش في ظروف قاسية تحول دون ممارسة الانسان لوجد الفعلي بل تحول دون انسانية فتصبح بذلك افعاله مجرد عيش لا حياة بل ان الملاحظ لهذه الشخصيات يعتبرها على حافة الموت , فهم تحت عتبة الفقر التي اوصلتهم الى مشاكل اجتماعية عديدة .
انعدام الاخلاق : " هو ليس مثل اصدقائه من ابناء الحي الذين يضربون امهاتهم حتى يسيل الدم من انوفهن ...
اولئك عندما كانوا يرتكبون من تلك الفضائح يستطيعون ان يتغيبوا مدة شهر عن عائلاتهم يظلون يعيشون في مزابل المدينة وينامون في الحدائق العمومية (25).
القتل و الجوع : "حيث يكون الجوع فإن قتل الإنسان يكون مثل قتل ذبابة " (17)
فصول الرواية :
تتضمن الرواية اثني عشر فصلا ممثلة بواسطة ارقام سنحاول دراستها وفهم كل فصل عبر وضع عناوين واعطاء دلالات من اجل فهمها بشكل جيد وواضح .
- الفصل الأول: معاناة حميد في الميناء
- الفصل الثاني: حميد ورئيسه الجديد
- الفصل الثالث: حالة حميد بعد أن صار يعول عائلته
- الفصل الرابع: جولات حميد الليلية في الملاهي (في البار)
- الفصل الخامس: حكاية حميد واليهودية صاحبة المطعم
- الفصل السادس: وحميد وبيع الصحف في مقهى الأركاد
- الفصل السابع: بناء الأم براكة جديدة لحميد
- الفصل الثامن: رشوة المقدم حتى لا يهدم البرّاكة
- الفصل التاسع: تفكير الأم في تزويج حميد
- الفصل العاشر: تعرف حميد على غنو.
- الفصل الحادي عشر: شك الأم في تصرفات حميد الجديدة
- الفصل الثاني عشر: زواج حميد.
الفصل الاول :
يعاني حميد من قبل حراس السفن التي يبيع من على متنها صحفه لانهم لا يتركونه يدخل دون واسطة او رشوة كما حصل مع الحمال الذي ادخله الى السفينه السويسرية بالاضافة الى الرشوة فهناك معاناته من الابتزاز كما حصل له على نفس السفينة لكن هذه المرة مع الحارس الذي ابتز منه علبة سجائر , وفي ظل كل هذه المشاكل كان يتمنى لو كان ماسح احذية بدعوى ان هؤلاء حياتهم حرة وسهلة من بيع الصحف .
الفصل الثاني :
سنبدأ الفصل الثاني بوصف المكان "إنها البراريك" مساحة شاسعة والوان عديدة من مواقف اجتماعية تضع حميد في بؤرتها باعتباره واحدا منهم , انه بائع صحف من البراريك .
حيث كان اول يوم له في العمل عجيبا و غريبا ,لكن سرعان ما ألف ذلك النمط من العيش الجديد , بحيث انه اصبح يعتبر مديره هو السلطة العليا التي اصبح يخاف منها والتي سيحاول ان يجد لها طرقا لتجاوزها , ومع اول يوم مع الضاوي "الشخص الذي ادخله الى المهنة" لم يكن حميد يعرف فيما اوقع نفسه لكنه وجد عملا اخيرا ولن يكون عالة على اي احد .
الفصل الثالث :
يبين الكاتب في هذا الفصل ان حميد ليس كأترابه الذين يضربون امهاتهم ولكنه لسبب ما يتم استغلاله من طرف الأب الذي يدخن سجائر رخيصة يسلبه كل ما يملك . ان حميد اصبح يشتري احترامه في عائلته بتلك القطع البيضاء والصفراء "هذه المرة دون ان ينظر نظرة .... "(26)
الفصل الرابع :
يصف زفزاف حالة يوم السبت خاصة مع بائعي الصحف و فيهم حميد الذي كان همه الوحيذ هو ان يستريح فكما قال بلسانه "لا أحد يقرأ الصحف صباح ليلة السبت ".
كما ان محمد زفزاف لم ينسى ان يصف كذلك المخاطر ومضايقات الشرطة او السكارى الامريكيون في البارات او الملاهي الليلية.
الفصل الخامس :
لم يعد حميد يوفر النقود كما كان سابقا عكس الأول نتيجة هذا أصبح يسمع الاهانات من ابيه وأمه رغم العناء الذي يتكبده يوميا ومع ذلك فإنه لم يرد على وصف اليهودية لهما بالبدويين الكسوليين احتراما لهما . تلك اليهودية صاحبة المطعم والتي اعطته ثيابا ليلبسها , فابتزها منه الشرطي صاحب الدراجة الهوائية بدعوى انه سرقها من سطح العمارة .
الفصل السادس :
في الفصل السادس الأحداث أصبحت تقع أمام وداخل مقهى االأركاد الذي يعد مطعما وبارا تديره اليهودية السمينة وحدها.وانه المكان الذي يسكر فيه الامريكيون ,ويجسد هذا الفصل الأحداث التي تنتج مع وجودهم في هذا الجو . و مشاهدة حميد وصديقه لكل هذا و تعليقهم عليه في الرواية بصوت السارد.
الفصل السابع:
تدور الاحداث في هذا الفصل حول بناء الاب لحسن لبراكة . براكة لابنه و التي تشبه مسكن الكلب اكثر من براكة , "ان حميد اصبح رجلا و لابد له من براكة هذا ما قالته الأم للحسن"(56) وفي هذا الفصل كذلك يتقمص المقدم دور سلطة الدولة من أجل ابتزاز الأسرة ـ ـ كنموذج مصغر عن ضحاياه ـ والحصول على رشوة , انه يحب الرشوة "كل شئ يسير بفلوس"(61)
الفصل الثامن:
يتابع زفزاف في روايته حكاية المقدم واعطائه لهم موافقته لبناء البراكة وفي وقت لاحق الحق في توسيعها , وتبجح الأم بذلك أمام صديقاتها وجاراتها , الشئ الذي دفعها الى الكذب مما يدل على انعدام الأخلاق والتربية أصلا لدى الاهل ثم ينضاف اليهم الاولاد . ويتضح ذلك في المشادة الكلامية بين الزوجين وطريقة كلامهما طيلة مدة الرواية . وكذا في ضرب الولد اخاه الاصغر منه.
الفصل التاسع:
قرار الام تزويج حميد بأحدى بنات الأكواخ , انها فيطونه التي ستصبح مطيعة في نظر الأم وهو الأخر لم يمانع ذلك اصلا . انه يشتغل انه يحتاج الى إمراة تكون بجانبه تطبخ له الشاي وتغسل له كسوته التي تكون عادة مسودة من كثرة احتكاكها مع الصحف.
الفصل العاشر:
يصف حميد في الفصل العاشر كيفية التقاءه بالفتاة غنو تلك الفتاة البدوية المهاجرة من العوامر .ومعركته مع الامريكي والمغربي دفاعا عنها.
الفصل الحادي عشر:
تحول حميد بعدما كان طاهرا الى مطارد نساء و شارب للخمر بعدما كان يجربه مع غنو "لقد تغير كثيرا " (83) انه شخص اخر غير الأول .
الفصل الثاني عشر :
نهاية الرواية بهروب حميد من عرسه بعد ان اكتشف ان زوجته العرجاء ليست بعذراء و قيام معركة حقيقية بالهروات بين العائلتين , لكنه لم يأبه بذلك حيث خرج من العرس و توجه مباشرة نحو المنزل , منزل غنو الذي كان يمتلك نسخة من مفاتحه ,سيشرب هناك وينام "نومة رجل فحل"(95).
شخصيات الرواية :
1- شخصية الأب : اسمه الحسن، ذو بنية جسمانية قوية، وأسنان قذرة وسوداء من كثرة التدخين، يقضي يومه في النوم العميق أو الجلوس أمام دكان البقال.
2- شخصية الأم : لا تحمل اسما في الرواية، وليست لها أوصاف مميزة عدا أن الشيب قد خط شعر رأسها، تشتغل في حرف كثيرة، قلقة دائما على مصير أسرتها، دائمة الشجار مع زوجها، غير أنها قوية الشخصية، وتستطيع الوصول للأهداف التي تخطط لها بعناية.
3- شخصية المومس الصديقة : أسمها " غنُّو" وهي فتاة بدوية مهاجرة من " العوامرة "، تشتغل في ملهى ليلي، تعلمت في ظرف ثلاثة أشهر كيف ترتدي البنطلون وتقص شعرها وتضع الأصباغ وتشرب وتدخن، وتعلمت أيضا بعض الكلمات الأمريكية.
4- شخصية الخطيبة " فيطونة " فتاة سمينة متوردة الوجنتين ذات ردفين كبيرين، وتغمز بقدمها. اختارتها الأم خطيبة لابنها من بين خمس أو ست بنات لأنها تحييها كلما راتها.
5- شخصية سي ادريس : رجل سمين يضع نظارتين سميكتين على عينيه. كان شبيها بيهودي يبيع الفراخ والدجاج. يمتلك مكتبا لتوزيع وبيع الجرائد.
6- شخصية المقدم : لا اسم للمقدم، إنه رمز لرجال السلطة في المدينة، وهو يختزل كافة صفاتهم، ويكشف أيضا على السلالة الإدارية التي ينحدر منها. فقد كان مجرد حشاش مقامر، لكن تعاونه مع أجهزة الأمن والشرطة، باعتباره مخبرا مخلصا، جعله يعمل مع الدولة..
اذا كان هناك سؤال ما ايها الاعزاء فما عليكم اﻻ طرحه في التعليقات ... ﻻ تقرأ وترحل رأيك يهمنا .
انه ملخص جميل و مفيد
ردحذفوهذا ما كنا نريده
حذفواناطلبت منى الاستاد انجاز كامل
حذفقصة راءعة
حذفقصة مدهلة
حذفajmel riwaya
حذفana ahsan rowaya 9rayteha mes kat3tik bach te3araf 3la hayat ou ahamia deyaleha kantmena yekoun aye wahd 9eraha
حذفhad chi 3jebni ghi 3endi mouchkila l fassl 4 mafihch bezzaf ze3ma li ma karich l 9issa ma ghadich yfhem dak lfassell
حذفMerciiiiiiiiiii
ردحذفبل كل الشكر لك
حذفriwaya zina bezaf
ردحذفشئ جميل انه اعجبتك خاصة ان محمد زفزاف قاص وروائي مغربي
حذفmerciiiiiiiii
ردحذفmatkadouch tzido chwiya f
ردحذففاشنو ٍّ قول اقدر نعرفو ونعاونوك
حذفأريد منك أن تبين لي دور المرأة في هذه الرواية لأنها أعجبتني وذلك لما فيها من دروس و عبر غير أنها تبرز واقع مجتمعنا
حذفخيبا
ردحذفana mtaf9a m3ak
حذفma3jbaaatniiiich >.<
حذفزون بزاف شكرا
حذفأعتذر ولكن من طبيعة الإنسان الاختلاف ان لم تعجبك فهذه ليست مشكلتنا فنحن اعجبتنا
حذفنعتذر ولكن طبيعة الإنسان الاختلاف ان لم تعجبك فهذه ليست مشكلتنا فنحن اعجبتنا
حذفلقد اعجبتني هده الرواية لكن اريد العناصر الفنية لهده الرواية كالاشخاص الرئيسية و الثانوية و الزمان و المكان و عقدة الاحداث و انفراجها
ردحذفmachi talbinha lik f lycis mdyalek w blasma tbhet bmajhoudek alkhass katssader l 3ibad alah
حذفraham kaynin hadok le 3anasir rire 9eray tela9ay wakhaù
حذفache had chi
حذفانا جد سعيد بتعليقك هدا و سيتم تلبية طلبك قريبا
ردحذفانا اشكركم جدا على هدا التواضع متى ستلبون لي طلبي . اسفة على هدا السؤال
حذفاما فيما يخص الاحداث والعقدة وانفراجها فقد وجدت شيئا عنها اما الاشخاص والزمان والمكان فيمكنني ان اعمل عليها لكن الرواية الان ليست عندي
حذفالبداية:
حالة حميد العائلية والاجتماعية في غياب عمل قارّ
حدث طارئ:
حصول حميد على عمل (بيع الصحف)
العقدة:
تفكير الأم في تزويج حميد
الحل:
زواج حميد من فيطونة
النهاية :
مغادرة البيت ليلة زواجه
اشكرك زجيل الشكر
حذفاشكركم جزيل الشكر واسفة على الازعاج
حذفyolpmuoàlp
حذفbaba
حذفيا لها من رواية جميلة وذلك لما فيها من دروس و عبر غير أنها تبرز واقع مجتمعنا العربي
حذفmerci beaucoup pour ce résumé
ردحذفchokran lakom bas bidi makan ozaman
ردحذف3lach hna lmgharba fina sbagha hia 9issa katchouwah lblad w ntouma katnachrouha
حذفnooo macji mn ha9k tstafz bhad riwaya iwa tina yalii fik lhadra zafzaf est un auteut tellement connus o tina radi tji o tssib 2 hadrat bhal haida manssmahlkchi
حذفzidh
حذفأنا اشكرك على هذا الرد يا أخي الكريم شكرا لك
حذفthank you for this story iam from u.k and when i samury it to english i realy like it
ردحذفRIIIWAYAA 3AAGEEEBààààààààààààààà
ردحذفwaw hna deja 3andna had riwaya f classe 9eme annee collejial o had l'oeuvre fthatli chahia bache nzid n9ra les histoires bhal haida o vrament mohamed zafzaf est un auteur trop connu tout le mende l'aime est moi je suis la 1er acs de lui
ردحذفmoi aussi je suis à la 3 eme année collegial et nous aossu on a cette oeuvre
حذفhad l9isa 7Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaamda wbasla hhhhhhhhhhhhh
ردحذفأنا أعتذر منك ولكن طبيعة الإنسان الاختلاف ان لم تعجبك فأنت حر أما نحن اعجبتنا
حذفأعتذر ولكن طبيعة الإنسان الاختلاف ان لم تعجبك ليست مشكلتنا
حذفأعتذر ولكن طبيعة الإنسان الاختلاف ان لم تعجبك ليست مشكلتنا
حذفإن اشتريتها و قراءتها ستعرف كم عدد صفحاتها
حذفMeriiiiii
ردحذفmerci3AWANTOUNA WLH
ردحذفWAAAAAAAAAAAAW 9isaaaaaaaaaaaaaaaaaa waaaaaaaaaaa3raaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa waaalah merciiiiiiiiiiiiiiiiiii
ردحذفajmal 9issa rir fiha chwia dial l3ib yak akhoti
حذفmeeeeeercccccccccccccccccccccccccc
حذفشكرا بزاف ممكن العقدة و الحل
ردحذفmerciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
ردحذفmerciiiiiiiiiiiiiiiiiiii
ردحذفmrcc bzzf bzf 3la had lmosa3ada dyalkoom
ردحذفهذا ملخص مفيد يجازيك الله
ردحذفmolakhas jamil jidan jazakom allaho khayran
ردحذفالله يرحم محمد زفزاف على هده ارواية الجميلة
ردحذفالله يرحم امينننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن
حذفde rien
حذفsarha tgal mfhmt walo fhad sorry
ردحذفنسييتم شخصية مهمة و هي حميد و كذلك الضاوي
ردحذفنسيتم شخصية مهمة و هي حميد و كذلك الضاوي
ردحذفماذا يمكنك أن تقول بالضبط على هاتين الشخصيتين ؟
حذفقم أنت
حذف:3
حذف3: hamdin
حذفاريد من فضلك كل شخصيات الرواية
ردحذفلماذا لا تقومون بنشر هذا التعليق ( قم أنت )
ردحذفmeriiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
ردحذفmerciiiiiiii bcpp
ردحذفnice
ردحذفk
ردحذفكم صفحة الرواية ؟ هل يزيد عن 100 صفحة
ردحذفlam tadkor ismaa '' hamid'' fi chakhsiyat ariwayatti
ردحذفwa chokraan (:
ahla riwaya chokran bezaf ♥
ردحذفmrc ktiiiii..r ♥
ردحذفwach momkin diro chi jadwal dirofih ca5siyat raisia wa acha5siat atanawia wa3ala9atoha bihamid plz et merci
ردحذف3tamdo 3la raskom chwiya
ردحذفorido al9adaya almo3alaja fi lmoalafa
ردحذفmerci pour ces informations
حذفانا اريد تعريف بالفن الروائي و شكرا
ردحذفcomme cela en faisant le réumé d'une histoire tu insites les eleves a ne pas lire alors que la lecture est important e à leur àge voila cela a etait tout pour vous j'attends votre réponse
ردحذفsaktina siri 9oliha rasssak
حذفMERCI BZF
ردحذفشكرا جزيلا على المعلومات
ردحذفmerci 3la had lmawdo3 kanchkarkom bezaf
ردحذفtank you
ردحذفعاونتونا بزاف مرسي بزاف
ردحذفرائع جدا
ردحذفmerci ra 3awantona ana kanhma9 3la l adab layrham mohamad zafzaf wi dakhal 3lih rahamat
ردحذفاريد تلخيص الفصلين 6 و 5 و الوضعية الاجتماعية و وضعية المراة و وضعية الطفل للفصلين 5 و 6
ردحذفملخصات رائعة للرواية شكرا جزيلا
ردحذفMerciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii beaucoup mola5as jamiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiL WAMOFIIID
ردحذفإسمي عبد الرشيد أشكركم على هذا الملخص لأنه مفيد و جميل
ردحذفMrc riwaya Zwéna Bzaaaaaf Chukran Wlh
ردحذفgood
ردحذفjazak llah alfa 5ayr
ردحذف'masdar s
ردحذفles événements du premier chapitre
ردحذفmerci bazaf 3la had almawdo3
ردحذفmerci bazaf 3la had almawdo3
ردحذف3jbtni riwaya bzef
ردحذفTreeS JoOlee ;erCii bCp ....
ردحذفMrcccccccc bzzzzzzef
ردحذفأشكركم جزيل الشكر و امتنان وجزاكم الله خيرا
ردحذفأشكركم جدا جدا جدا جدا لأني فرحة للغاية
ردحذفتانكس شكرا شكرا
ردحذفwww.souss-m.com
mrc !!
ردحذفاريد دلالات الامكنة الموجودة في الرواية متل البراكة الجديدة والميناء
ردحذفاريد دلالات امكنة الرواية مثل البراكة الجديدة و الميناء من فضلكم
ردحذفchokran 3ala hada a3jabani
ردحذفmrc mais je veux un résumé totale de roman
ردحذفmmmmeeerrccii ♥
ردحذفmmmmmeeeeeeeeeerrrcciiiii ♥
ردحذفso zwina bzaf o tmnit ma8rib kolo y9raha
ردحذفmerci beaucoup
ردحذفشكرا جزيرا على هدا الموضوع ارئع
ردحذفmerci beoucoup sur se resumé
ردحذفقصة رائعة ومدهلة
ردحذفmerci beaucoup
ردحذفorido a zaamane wa al makan wo 9o3e a riwaya
ردحذفkaynin bzaf -_-
حذفl3ez
ردحذفmerci à roman
ردحذفmerciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
ردحذفmerciiiiiiiiii
ردحذفاالب
ردحذفghano bghat mano
ردحذفsrklyjhhhhhhhhhermlbhylrdmj<sqgmssssssssssssssssssssssssss
ردحذفلا غارت
ردحذفhhhhhhhhhhhhhhhh hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
حذفhiya flha9i9a riwaya rai3a lmohamed zafzaf
ردحذفwaw 3jbatni bzff had riwaya ou tbarklah 3la mohamed zafzaf
ردحذفإنها رواية جميل
ردحذفHHHHHH NA3AM ENH FI3LN JAMILA ANA A3RF AN MOHAMD ZFZAF YAHKI HADHI RIOAY BISM HAMID AY ANH LM YASTAT3 9OL ANH O YAHKI 3AL NAFSH WA ANA HAMID HOA MO3ADL MAOUDO3I LI MOUHAMD ZFZAF NA3MRAHIMH LAH BAY MA3AKOM KOKO HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
حذفanta hamd ya akhi
حذفجمبلة هده الرواية
ردحذفmerciiiiiiiiii
ردحذفالشكر الجزير
ردحذفchokran
ردحذفmerci akhi l karim
ردحذفروعة وجميل للغاية
ردحذفشكرا جزيرا
ردحذفmerci pour tout
ردحذفmerci beaucoup
ردحذفc'est un jontille histoire merci beaucoup
ردحذفmeeeeeerrrrrrrrrrrrrrrrrrccccccccccccciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
ردحذفاحسن موضوع شكرا
ردحذفma arwa3a riwayataka ya zafzaf
ردحذف3ANDI SOAL WACH HOWA LBINA LFANI LRIWAYA
ردحذفMrc bcp j'aime bien ce plaisir malgré je n'aime pas le roman -_-
ردحذفwach 7amid f had riwaya 3endou khouh
ردحذفjamila jidan jidan
ردحذفa3jabatni katiran katiran
kolchi zwin walakine na9ssa wahed lhaja fe chakhssiyate "hamid"
ردحذفm ereci boucoup
ردحذفina fi hadihi al9issa honaka 7ikaya ra2i3a lkin honaka klimaate la yajibo kitabatoha 5ssoussan fi al foussole al a5ira
ردحذفشكرا بزاف على هاد الرواية و لكن هي مشي مكمولى مافيهاشي البعد التربوي الاجتماعي اهم القضايا
ردحذفchoooooooooookran bzaaaaaaaaaaaf
ردحذفr2i3e ou ktiiiiiire hiloouu kkkaaamanee
حذفra2i3e ou hilou kamane
ردحذفmerciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiibcp
ردحذفmerciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiibcp
ردحذفmerci boucoup
ردحذفm ereci boucoup
ردحذفmawadahche
ردحذفMrc Bcp :*
ردحذفهدا التحليل مغيد لكنني أريد الشروحات
ردحذفابداء وجهة نظر
ردحذفانه اجمل رواية في العالم
حذفana brit l3ala9a bayna chakhsiyat
ردحذفشكرااااااااااااا
ردحذفموضوع جيد جدا لكن ارجو تحليل مبسط لكلمة الناشر
ردحذفmerc bzzf ms ba9i 5asse lmola5asse l3am ana tlbouli lprof walakin ma3alinahx
ردحذفmerci bzzf ms rah had lmolakhasat 9sar bzzf okadir fihom ghir ba3d l a7dat machi kolchi plzz c important et merci encore une fois
ردحذفmerci beaucoup
ردحذفwaw.rai3 mu name's jassmin marocaine americcaine
ردحذففي اي سنة تدور احداث رواية محاولة عيش
ردحذففي اي سنة تدور احداث رواية محاولة عيش
ردحذفما هي اهم القضايا التي عالجها الفصل 1و2
ردحذفاشكرك كتير على مساعدتك انه موضوع في المستوى المطلوب
ردحذفa3jabani hada
ردحذفhada howa likan9albo 3lih mzn
ردحذفkhelasa kamla brit
ردحذفالنبيذ
ردحذفالنبيذ
ردحذفالنبيذ
ردحذفالنبيذ
ردحذفالنبيذ
ردحذفالنبيذ
ردحذفriwaya jid momti3a
ردحذفriwayt jid momti3a
ردحذفاريد تعريف كله
ردحذفawssaf li chakhssyat hamid plzz
ردحذفشكرا جزيلا لكم
ردحذفawssaf li chakhssyat hamid plzz
ردحذفؤؤ
ردحذف